КУЛЬТУРНІ МОДЕЛІ: ПРЕДСТАВНИКИ АРАБСЬКОЇ КУЛЬТУРИ В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ

Анотація

Мета дослідження — проаналізувати та порівняти культурну обізнаність арабських культур. Визначити комунікаційні бар’єри, щоб забезпечити ефективну міжкультурну комунікацію та успішне управління навчальним процесом іноземних студентів з арабських держав, оскільки існує пряма залежність від критичних комунікативних навичок адміністрації університету та викладачів, залучених до освітнього процессу, набору іноземців, як кандидатів на навчання у ВНЗ України.

Методи. Основні наукові результати отримано з використанням методу теоретичного узагальнення, що дало змогу визначити природу міжкультурної комунікації, її особливості та комунікаційні бар’єри; порівняльно-педагогічного — для зіставлення історико-педагогічних явищ, подій і фактів соціокультурного життя досліджуваної культури; проблемно-генетичний метод використовувався для обґрунтування положення щодо аналізу проблем, які можуть перешкоджати ефективній міжкультурній комунікації представників української та арабської культури, які навчаються в навчальних закладах України.

Результати. Теоретичний аналіз природи міжкультурної комунікації дав змогу виявити типи можливих бар’єрів, які перешкоджають ефективній міжкультурній комунікації представників української та арабської культури, які навчаються в навчальних закладах України. Інтерпретація та аналіз генезису можливих бар’єрів призведе до ефективної міжкультурної комунікації та успішного управління навчальним процесом для іноземних студентів, оскільки існує пряма залежність від критичних комунікативних навичок адміністрації університету та викладачів, залучених до навчального процессу студентів іноземців, та набору іноземців як кандидатів для навчання у ВНЗ України.